少し遅くなりましたが、22日の授業報告です。
この日は意外とお休みする生徒さんが少なくて、２会場がいっぱいになってしまいました。いつもは足りている椅子も足りなくなって、お向かいの会議室からお借りしたりとばたばたと準備をしました。ある程度の静かな環境でマンツーマンで勉強してもらう、というのが、2会場にした大きな理由だったのですが、うーん、すでにけっこうざわざわとしております。
メイン会場のコミュニティ室はこちら。１机１組が全然できませんでしたね。
こちらがサブ会場のミーティング室です。
この日はある講師の方が、凍らせた一口ゼリーをたくさん持って来てくださいました！！みんな大好きですよねえ。１年生の生徒さんが、もうひとつもらってもいい？？って聞きにきてました。冷たくておいしかったですね！
１学期の成績表を塾に持ってくる生徒さんもいて、見せたい部分と見せたくない部分があり、何ともコメントがおもしろかったです。
さて、成績表をみせてもらっていつも言うのですが、成績はテストの点数だけで決まるものではありません。授業中の態度、提出物の期限厳守やその中身、も大きく成績に関わってきます。相模原市全中学校でその指標は同じです。それぞれの項目でＡ○、Ａ、Ｂ○、Ｂ，Ｃ○、Ｃ の６段階で成績がつき、それぞれを点数化して何点以上は５、何点以上何点未満が４、というふうに決まっていきます。そしてどの科目にもあるのが、①関心・意欲・態度、②表現・技能、③知識・理解 です。（もちろん科目固有の項目がそれに加えてあります）
①は普段の授業態度ですね。寝ていたり、おしゃべりしていたりしているとＡは厳しいですねえ。ひどいとＣとかついていて、様子を聞くとほとんど寝てます、とのこと。それだと、せっかくテストの点数が反映される③でＡをもらっても、全体では２か３がついてしまったりして、何とももったいない！！！
授業をきちんと受けることも大切な要素だし、提出物の期限を守ること、小テストを頑張ること（範囲を細かく言ってくれている場合が多い！）も実は成績に直結しているのです。テスト前だけ頑張って勉強すれば良いわけではないんですよ。
定期テストである程度点数が取れているのに、なんでか成績がぱっとしない、という生徒さんは、どの項目でＢやＣになっているのかよーく見てみてください。必ず思い当たることがあるはずです。
でね、実はテスト以外のところで成績を落としている生徒さんは、比較的すぐに成績をあげられるんですよ。そう。まずはきちんと授業を受けること。そして提出物を期限内に出すこと。中身も時間がなかったから答え写しちゃったのがまるわかりなワークでなくて、やっぱりちゃんと少しずつ取り組むことが大切。自宅学習をどれだけきちんとやっているかがそこに見えるからね。
神奈川県は２年の最後の成績が内申点の1/3を占めます。受験生になってから部活引退してから頑張ったらいいやーって思っていると、まずいまずい。今できることをやっていきましょう。
